使学习的名义堂堂正正地回归

还记得小时候，拿着书本去姑姑家，说是去学习，其实是打着学习的名义看电视，玩儿扑克。现在手机很方便，手机上什么都有，有游戏、电视、电影，看不完的新闻信息和书籍，还有很多……

线上交易的盛行，让手机成为新时代经营事业和网络学习的工具。不知不觉，我们对手机的依赖超出了我们的想象。我曾经有过这样的感觉，手机可能成了现代人的分水岭，沉沦的更沉沦，精进的更精进。

那么我是属于精进还是沉沦呢?一直以来，我认为自己属于前者，并因此长时间保有自我优越感，打心底里觉得别人长时间拿着手机玩游戏，迷恋电视剧和无限制浏览网页的行为是在沉沦。然而妈妈对我的担忧，让我开始重新审视自己的行为。妈妈不止一次地告诉我：你不要老玩那个手机。然而面对这个“玩”字，我总是拿“我是在学习，不是玩儿”这句以学习为名义的话，请她不要为我担忧，并且接着看手机。

慢慢地，我感到妈妈开始焦虑了，于是我再次审视自己的行为，到底是在玩手机还是在学习?也许我觉得自己是在利用手机这个通用工具学习，可是在妈妈眼里，长时间看手机的行为，无疑使手机成为吞噬孩子的魔障。我意识到，无论是学习还是玩儿，都不应该让手机成为自己与家人之间的一座山、一堵墙。

另一方面，参加三级修学以来，老感觉时间不够用，时间都去哪儿了?导师曾经开示，手机占用了我们太多的碎片时间。对了，碎片时间，我的碎片时间去哪儿了?回放一下自己的行为吧!

刚开始，打开我们的公众号，是为了学习。一会儿，朋友发个微信，聊了一会。接着，又顺便刷了一下朋友圈，看一下有趣的内容。不知不觉，二十多分钟过去了。再接着回来看法义，发现内容开始有些枯燥了，注意力没法儿集中，于是打开浏览器，雷打不动地欣赏一部连载的小说，又过了二十分钟。欣赏这部小说竟然成为了习惯，我问自己，我想从小说里得到什么?它竟然成为比学习法义还重要的习惯。事实上，我找不到看小说的意义所在。

我离真诚、认真、老实的态度有多远?我离开“三种过”了吗?学了进不去，进去的一部分漏掉了，另一部分又被自己的知见加工过。而我在生活中用起来的那些法义，也只是偶尔运用一下罢了，只不过是在我的意识里被自我的优越感给放大了。

回放完后，我清楚地看到，原来我的整块儿时间都被自己内心的欲望和习性，打着学习的名义，悄悄地划成碎片给偷走了。那么怎样改变呢?首先我告诉自己，不要去责备自己的行为，不要贬低自己，坦然地面对吧!树立正确的认识很重要，认识到自己不真诚、不认真、不老实的态度，为修学和生活制造了隐患，我开始结合法义重新审视并修正自己的学习态度和观念。

在学习《班级服务手册》时，我曾经对自己的修学行为做了深刻检讨。当我重新审视这个检讨时，发现它带着浓重的负疚感，并不是解脱道上的正确认识，而是处在轮回道上的沉重感觉。这种感觉制造了新的业力牵绊，让自己的生命小心翼翼地处于向下的轮回，并未生起向上寻求解脱的求救之心。

拥有“离三过、具六想”的学习态度，是从轮回道走向解脱道的关键，是很自然的选择过程。然而负面情绪的产生，阻止了我这种选择的进行，将自己困在轮回道里走不出来。八步骤的第七步，是认识到负面心理的过患，不肯定，不支持，不评价，不参与。看到它，只是像捡豆子一样检出来，然后放下。

同样，对于学习名义掩饰下的欲望和习性，看到它们，认识到它们的过患，然后把它们检出来，放下，使学习的名义堂堂正正地回归。