分享是三级修学的特色，我想跟大家分享一下自己在班级共修分享中的一些感受。一开始，我不知道怎么分享，分享什么，总觉得没什么好说的。每周要当着全班师兄的面分享，就觉得很紧张。

《学员手册》中说，要在完整、准确、透彻地理解当期法义的基础上，分享自己的心得和感触，要本着自利利他的发心来分享。我抓住了“利他”两个字，每节课都认真学习法义，提前准备分享稿，共修的时候照着稿子念，还是非常紧张。

过了一段时间，师兄们都彼此熟悉了，紧张也稍微缓解了，可相对其他师兄的进步，我觉得自己心行的变化并不明显，对我的“真诚”分享，师兄们也没有什么共鸣。究竟是哪里出了问题呢？

后来偶然听到一位师兄说，班级共修就像聚餐，看看我今天带了什么菜来。这个比喻听起来，共修是轻松自然的。对照一下，发现我的分享显得太用力，过于注重形式，为了分享而分享。

找到问题所在，回过头来再看法义，想起导师的开示：修学佛法是用来检讨自身不足的，只有自己于法受益，才能打动别人。原来我的问题是我把自己架空了，法不入心，我只是一心想给别人表演一出舞台剧，因为表演的心理，也导致了分享时过于紧张。

脱离了自己于法受益的基础，我表现出来的利他心效果怎么样呢？盲目地想着利他，就会去看别人的问题，而我看到的，都是通过自己的错误认识呈现的，并不是如实的。不仅不能利益别人，反而滋养了自己的三种感觉：优越感——我是利他的，我发的是菩提心啊；重要感——师兄们听了我的分享会受到启发，我很重要啊；主宰欲——我要想办法改变他。

导师曾经说过，我从来不想改变任何人，但是我希望我所说的能够对你们有启发。我终于明白了，利他的发心不是要我去发现别人的问题、进而改变他，而是我应本着利他心去真诚地分享自己。不仅要真诚面对别人，更要真诚面对自己。

从这之后，我调整了心态，学习法义的时候先关注自己，体会自己最真实的感触。准备分享稿的时候，把自己最真实的感触真诚地表达出来，就像是在跟老朋友聊天一样自然，不过分执著和纠结于结果。因为导师说，做事发心要正确、尽心去做，结果就是圆满的。这样调整之后，我感觉轻松自然了很多，共修分享也很欢喜。但自然不等于随意，只有提前准备才能在共修时抓住重点，不跑题，不超时。最好提前练习一下，控制好语速和字数，条理清晰地表达自己对本期法义的理解和感触。

每位师兄的分享决定了班级共修的质量，而共修直接影响着我们的修学。分享有力量的关键在于自己于法受益，这需要认真自修，理解法义，并且让佛法和自己发生碰撞，经过如理思维，接受运用。这样通过共修，才能真正和师兄们互为增上。分享，对他人来说是一种启发，对自己也是一种巩固。

亲身体会到分享的意义，就会生起恭敬之心，用十分认真的态度来对待。因为足够的重视，也会保持三分紧张的心情，不敢懈怠。希望我能带着三分的紧张和十分的认真，一直走下去。真诚地分享，认真地分享，老实地分享，把分享变成自利利他的修行。